近几年，为孩子选择国际学校的家长越来越多。在一些择校展上，很多家长都偏爱讲座环节，更有家长形容：“这算是给孩子选学校路上的一棵‘救命稻草’。”
2017年3月新京报国际学校择校展上的大咖分享环节，很多家长宁愿站着也要听完整场。
究其原因是选国际学校太难了。一方面难在信息不对称和信息难获取，一方面难在家长不知道该给孩子选一所什么样的学校。
大多数人在选择时，更习惯听听别人的评价，要是能有“熟人”给个参考就更好了。选学校也是一样的，家长们最希望听到的，就是那些国际学校在读学生或他的家长的意见感受。
今天为大家请来的这位是学姐的熟人，她的两个孩子都就读于国际学校，当初她是怎样给孩子择校的呢？
杨莉
国际学校家长、两个孩子分别就读于
哈罗国际学校、启明星双语学校
很多家长跟我一样，都会有是上公立的名校还是国际学校的纠结。
大家都知道，国际教育是从自然人的角度出发，怎么样从小到大，到未来生活和工作等等一系列。而公立教育的出发点就是高考，这个孩子至于说以后能不能适应社会，二十一世纪需要的人才素质都不作为首要的考虑。
可是作为父母，我们不仅要考虑孩子当下的学习，还要考虑未来的学习、生活和工作。孩子在12岁时可能还不会过马路，这就是能力方面的问题。国际教育里面倡导的教学因人而异，从个人的角度出发，因材施教，同时评价标准也都是非常个人化的。
比如说我所在的国际学校里面，我的孩子的成绩好不好，不是靠看一次的考试成绩的，每次的成绩报告孩子都有几十项评分。
英文里面有听说、阅读、写作，每一项里面有十小项，英语、数学、语文都是这样，细分到语法上哪些用的好，哪些用的不好，你的孩子最后的成绩报告是三页，有ABC，你说他到底跟旁边的孩子怎么比，这是一份个人孩子的成长报告，非常独立，非常立体的评价。
在这样的主导模式之下，孩子的教育也是采用这样的方式，那孩子就得到了很精心的呵护和培养，这是国际学校和公立学校非常不一样的地方。公立学校您很容易知道谁学习好，国际学校不好说，每个孩子的特点都被挖掘出来了，这是每个家长选择国际学校应该先知道的地方。
其次课程非常丰富，最后的结果不光是成绩，也是各种能力的提升。所以在国际教育里面，可以对孩子的各种能力进行培养，这也是我为什么选择了国际教育。
孩子长大了，到底培养成什么样，我为什么参考这个标准？
因为这个标准是英特尔，苹果这些大公司参与之下创办的，在全球的角度出发，孩子的精英教育，孩子的能力到底应该具备什么样的标准，而国际教育是衔接这个，更注重这些能力的培养。
二十一世纪首先孩子要有学习以及创新的能力，不仅要学，还要能创造，里面对应很多的能力。我们可以对比一下，孩子现在在公立学校里面哪些是欠缺的。
未来世界是电子科技的时代，这是世界潮流，我们不能避免孩子玩电脑和手机，怎么样通过学习来让孩子很好的发挥科技能力，这才是重要，也是国际教育很强调的内容。
还有生活和职业技能的能力，各种适应性，生活等等。最终目的不仅仅是升学，还有将来在工作当中，到单位里怎么和人相处，怎么去逐渐的设计自己的人生目标，这也是国际教育当中很小就培养的。
在这样的大框架下，孩子要具备全球的意识，金融、经济、商业和创业的意识，公民意识、健康意识，环境意识，我们很多孩子在这方面是欠缺的。以高考为基础下，这些模式常常被忽略了，而公立的高考我们又不能跨越，这毕竟是大家公认的公平选拔方面。所以有条件的家庭必须要思考孩子是不是具备二十一世纪的学习能力。
国际学校和双语学校到底孩子应该怎么选？有什么样的差别？
其实最根本的区别在于主体，国际学校通常是以国际教学课程为主，而双语学校不仅是把国际课程纳进来，有50%、甚至70%或者30%。而另外一部分是中国的传统的教学大纲，国家教委规定的内容，数学和语文也是需要完成的。
在国际教育中涉及中文和数学吗？现在每个国际学校也都有中文课，但是非常少。这个学校学西班牙语，拉丁语是一样的，中文相对占有一定的比例，但是也就是10%到20%的比例，更多的还是比重的问题。
纯国际学校里面，有偏向美式的，还有偏向英式的，从这些学校里面怎么才能区分我的孩子到底适合哪种呢？
我们来了解一下大家口中所说的IB课程体系。IB起源于国际课程组织，起源于瑞士，总部在英国，最初建立的目的就是给这些国际学校的家庭设计课程，。
这个孩子今天在中国学习，明天在泰国，这样的孩子学的是本国的知识没有办法去衔接上课程，但是有一个统一的课程标准，就是最初IB创建的雏形，最成熟的课是IBDP。
很多学校打着IB可能只有高中部，如果只有高中，你的孩子又不在这里读高中，那就跟你就没有关系。
高中最后两年是最普遍的，直到九几年的时候，MIP，初中课程和PYP才出现，所以IB最成熟的框架是高中部分。而小学和初中段只是相对比较广的课程，并不是内部完善。
这就是很多学校为什么只选择了最后的阶段作为IB作为高中课程，小学和初中都没有选择，因为可操作性，老师的招聘，课程的实施上自由度非常大，也就代表着指导性不强。
为什么很多IB的学校在小学采用IPC或者COMMON CORE的课程?
当前鼎石和世青都选择的IPC，十几年的时间已经在全球普及了。它跟IB很像，但是又更多的可操作性，科学、安全，各种主题来学习，通过主题的学习，不仅仅学习了语言，还学习了各种知识，孩子们觉得好玩，又有创造，课也教了，所以很多的学校以IPC作为国际小学课程的原因。
而COMMON CORE是美国课程，每个国家都有教学大纲，国际学校都是用这个教学体系教。比如加州、宾州大部分都在用，但教材可能不统一。这就是美国的为什么没有统一的教材，他们只是统一的大纲，老师教阅读和写作的时候都不一样。
我常常听一些家长说，我们的学校感觉没有教学体系，教学进度，方法都不一样，老师都很多的教学标准，这对中国的家长很有挑战。其实这个课程体系也在不断的改革和优化，这也是目前美国的学校都会采用的。
在衔接上面就是AP课程，大学预修课程。有两个优点，第一是省钱，你在大学修的课程几千美金，但是在高中阶段AP几十美金就修完了，而且代表着孩子的能力，学习和创新的能力。
著名的大学一看你的AP课程非常好，就非常愿意录取。这就是美国的学校，通常用的是小学和中学衔接AP，这是大部分的美国学校的标准，而且有不同的课程，不同的孩子可以选择。中国目前大部分的学校还没有采用。
还有A LEVEL，是英国的国家课程，英国的高中段都是用它衔接的。下面衔接的是IBCSE，它和ZCSE的区别就是有一些加深，一般的英式学校都是用的IBCSE，它是衔接IB最好的课程。
代表的国际学校，像顺义国际学校，京西、德威等等这些学校只招外国籍，我们家对面就是京西，但是我们上不了，因为是中国籍。还有一些国际学校，像乐成、世青他们的教学质量还是不错的，还有双语学校，我们选择的启明星就是一所双语学校，这些学校的好处就是在中英文方面教得都是不错的。
孩子上双语学校能够达到什么样的水平呢？
在双语学校里面，一般来讲，一个孩子的中文中等偏上的话可以达到一般学校的80%，这就很不错了。我们家的小孩三年级读小说，写文章都不是问题，小学英文也可以达到70、80%的水平。所以双语教育里面，未来的国际学校有很大的成长空间，原因就在于真的是两条腿走路。将来我们的孩子出国，差的那一点儿，在全英文的环境下也能很快补上，但是你让没有系统学过中文的孩子重新识别中文，就非常困难。
我见过纯国际学校的孩子，说话、交流没有问题。但是你让他读小说，七年级的孩子读不了，所以什么样的孩子适合纯国际学校，什么样的孩子适合双语学校，因人而异。我家庭里面认为中文了解一些就OK，那就去纯国际学校，如果你希望中西兼顾，双语学校比较好一点。
当然这也会面临一些问题，双语的学习压力比单语的重，但是教学方式在国际学校里面比较灵活，孩子都可以承受。第二个单纯拿出一个语言，中文肯定不如公立的，英文也不如纯国际学校的，所以大家心里要有一个准备。既然这么选择了，就不能什么都要，所以选择小学的时候要慎重。
我的孩子在公立学校，已经上了初中或者是小学毕业，怎么办？
国际高中也是一个很不错的选择，因为对于这波孩子你去考国际学校，或者是双语学校，考比较好的很难。即便是你去了，也可能会需要一个桥梁来过渡。
二中的国际部就是设计了一个比较好的通道，包括升学和指导都会根据公立学校的孩子挖掘你的特点，缺点也是相对集中，学习过程中可能更多的是升学。孩子的时间不多了，只有三年，怎么在三年之内英语提升，能力又提升？有的学校做的非常好，有的学校急功近利，这样的孩子在大学也会有问题，这个需要家长提前有一个心理准备，根据孩子的实际情况选择。
选择国际学校需要思考什么角度？
针对不同年龄段，不同的阶段考虑的都不一样，现在的孩子在幼儿园，你首先考虑的是小学是不是特别难进，如果难进，就要先占位置。如果小学插班进去的，你就要考虑哪几个学校可以进，英语各方面的能力都是不错的，但是哪一些可以进，现在好的学校都是一票难求。
还有针对中学、高中，真的要根据自己的孩子去评估，没有说绝对不好的学校。有人问我，你说鼎石不错，但你为什么选择了启明星而没有选择鼎石呢？我觉得小学的阶段，启明星和鼎石在学术上学出来的效果差别不是很大。而鼎石的条件更好，师资更好，校园更大，但是启明星有很好的文化，还有学费优惠，一年便宜十万块，这是一个综合的考量，所以给孩子不一定要选择最高配。
如果说我年收入特别高，就这么一个宝宝，就要选择一个高配的学校。还有高配的学校里面人群的配置和喜好都不一样，人不同的消费阶层喜好也不一样。
还有选择学校也要看内部的口碑，邻居的孩子和朋友的孩子在这里。上了几年，到底对这个学校什么评价，孩子的感受、家长的感受都不一样。还有师资的稳定，国际学校里面师资的稳定是特别大的考验，现在我们看到国际学校每年增加的课程特别多，他们抢的都是中文老师和英文老师，还有海外师资的竞争，老师的稳定性也是需要考量。
还有学校在巨大的发展变化中，管理是否跟的上，都需要你去考虑。而不是你看IB课程，这些课程都很好，英国的教育和美国的教育谁强谁弱不好说，拿到中国来就是哪一个学校做的好，哪一个学校最适合。
还有刚才说的家长群的风格，一个学校家长决定了基调，这个学校的家长主体都是知识分子、海归，它的基调也就更客观、理性。有一些学校的家长可能都是高收入，很有钱的家庭，可能注重的东西就是很高大上的东西，每个学校的风格真的不一样。
因为你的孩子在这学习，不仅老师教还有周边孩子和家庭的影响，一个孩子过生日，全班的同学都请到酒店，一个生日几十万的花费，在国际学校里面就不是一个小数，我儿子曾经一个班里的同学都请到酒店，每个同学都发非常豪华的礼物。
什么时候让孩子上国际学校合适？
在当下这跟你的人生培养是相关的，如果你说孩子将来的出口是在国内上大学，必须公立学校，无论多么向往国际学校。如果参加高考，不经过公立学校一系列的训练很难通过。
如果高中大学要送孩子出去，就早一点计划，因为整个国际教育会从这些角度去培养。
还要计算下钱的问题，国际学校经济也是非常重的，最便宜的学校也要十几万的一年，餐费、校车，各种在一起也要二十万。
如果给家庭造成巨大的压力，就不要盲目的现在去，可以把钱花到刀刃上，中学的时候再去，可以利用这个阶段好好学习英文。
还有不要按照公立学校的老师的标准要求孩子，如果现在孩子不能去国际学校就读，小学阶段就不要对孩子考试第一、第二那么在意，因为你要培养他整体的能力，需要全方位的培养，学术上可能没有那么强，但是整体的能力在提升，初中的时候衔接会更顺利一点，经济上也会节约一些。
不是所有的孩子都是含着金钥匙出生，小学上公立学校，将来衔接是有一些问题，我也见过公立学校到国际学校很顺利的学生，他从小就养成很好的学习英语的能力，将来的衔接也不是什么大问题。
我曾接触过一个二年级的孩子，是公立学校转到国际学校的，当时他的英语水平差不多在六年级，完全靠的就是自主学习的能力。所以不是说国际学校才可以培养出好学生。但是如果你的孩子只是一般的兴趣或者一般的资质，早一点接触国际教育，各方面得到的锻炼机会也会更多。
听完这位家长的分享，我们再结合自己孩子的情况，相信现在给孩子选一所什么样的学校也有了一些方向。
接下来，家长们可能更多的是需要全面的了解下北京的这些国际学校的师资情况。如果你正在为孩子选择学校而发愁，那么4月7日这场一站式服务的国际学校春季择校展一定不要错过，这或许是为孩子未来打开全新篇章的最好机会。
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择校展时间
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